Hat nagy kérdés a jóról és a rosszról, hogy a gyerekek belekóstoljanak a kérdezősködésbe, és beszélgetni kezdjenek a felnőttekkel. 1.Te is csak egy vagy az állatok közül? 2.Örülsz, hogy egyszer nagy leszel? 3.Olyan vagy, mint a többiek? 4.Mivel tartozol a szüleidnek? 5.Szereted nézegetni magad a tükörben? 6.Te döntöd el, ki vagy? Mit keres a filozófia az általános iskola alsó tagozatán? A kérdésre sokan rosszallóan összevonják a szemöldöküket, ingatják a fejüket, ahelyett, hogy azt kérdeznék, nem késő-e középiskolás korban elkezdeni a filozofálást. Na nem a szó szigorú tudományos értelmében, hanem a klasszikus szókratészi értelemben, ahogy azt Brenifier is teszi. Ahhoz ugyanis, hogy egy gyerek kíváncsi maradjon, és hosszú iskolai pályafutása ideje alatt megőrizze az érdeklődését, engednünk kell, hogy kérdezzen. De hogy ne legyen a kérdezősködés öncélú, azt is meg kell tanítanunk neki, hogyan tegye ezt úgy, hogy közben képes legyen problémákat azonosítani és kezelni, fogalmak és jelenségek megértéséhez konstruktívan viszonyulni, válaszainak megkonstruálása során többféle szempont szerint mérlegelni vagyis módszeresen gondolkodni.
