L'Harmattan, Budapest
158 oldal · puhatáblás

ceruzával aláhúzások vannak benne

A gyerekek között — szülőként, pedagógusként a munka során — könnyen elveszíthetjük a fonalat, eltévedhetünk; indulataink, beidegződéseink nehezít¬hetik a helyzetek, kapcsolatok megértését, eredményes kezelését. A nevelésről való gondolkodás (annak eredményeképpen a neveléssel kapcsolatos fogalmak — a gondolkodás viszonyítási pontjai) segíthetik a gyakorlat problémáit értel¬mezni, segíthetnek tájékozódni a mindennapok pedagógiai történéseiben, és segíthetnek a helyzeteknek megfelelő lehető legjobb megoldások megtalálá¬sában.
Könyvemmel segíteni szeretném a pedagógusokat és pedagógus-jelölteket, szülőket, jövendő szülőket, felnőttekkel foglalkozó andragógusokat (akik szü¬lőknek, családoknak segíthetnek nevelési problémáikban), hogy eredménye¬sebbek lehessenek a nevelésben.
Szándékom, hogy könyvem kihívás legyen mind a diákok, mind tanárok, mind az olvasók számára, miként a pedagógiai valóságról és elméletről való gondolkodás a magam számára is az. Kérem a Tisztelt Olvasókat, hogy gon¬dolkozzanak, idézzék fel a neveléssel — neveltetésükkel — kapcsolatos emlékei¬ket, tapasztalataikat, és vessék össze az e könyvben olvasottakkal, fogalmazzák meg kérdéseiket, és gondolkodjanak tovább.